साल आधा भी नहीं बीता है, और पहले से ही 2023 में छात्रों के फोन और उपकरणों को जब्त करने का प्रयास करने के लिए शिक्षकों को चेहरे पर मुक्का मारा गया, काली मिर्च छिड़का गया और यहां तक कि बेहोश पीटा गया।
विशेषज्ञों का कहना है कि हिंसक विस्फोटों में यह वृद्धि दो कारणों से होती है: किशोर जो वास्तव में अपने स्मार्टफोन के आदी हैं, फोन के उपयोग के बारे में अप्रभावी स्कूल नीतियों के साथ मिलकर।
“[Youth phone addiction] “ग्लो किड्स: हाउ स्क्रीन एडिक्शन इज़ हाइजैकिंग अवर किड्स” के लेखक मनोवैज्ञानिक निकोलस कारदारस ने कहा, “एक वास्तविक लत के सभी नैदानिक विशेषताओं को बहुत अधिक प्रतिबिंबित करता है।” “आपका डोपामाइन नुकीला हो जाता है, और फिर आप उस इनाम के अभ्यस्त हो जाते हैं, और इसलिए गोल और गोल आप इसका पीछा करते हैं।”
तो जब कोई डिवाइस को हटाने की कोशिश करता है, तो उन्होंने कहा, इसमें कोई आश्चर्य नहीं होना चाहिए कि प्रतिक्रिया “सिर्फ एक मेल्टडाउन नहीं है, बल्कि यह एक परमाणु मेल्टडाउन है।”
और यहां तक कि देश भर में अधिक स्कूल उपकरणों पर अंकुश लगाने के लिए आगे बढ़ रहे हैं – नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स के अनुसार, 77% स्कूल गैर-शैक्षणिक सेल फोन के उपयोग पर रोक लगाते हैं – शिक्षकों को अक्सर प्रतिबंध लागू करने के लिए अकेला छोड़ दिया जाता है।
हालांकि पूर्व मेयर ब्लूमबर्ग द्वारा न्यूयॉर्क शहर के पब्लिक स्कूलों में सेल फोन पर प्रतिबंध लगा दिया गया था, नीति को 2015 में डेब्लासियो द्वारा उलट दिया गया था। अब यह व्यक्तिगत स्कूलों और कभी-कभी व्यक्तिगत शिक्षकों पर निर्भर है कि वे अपनी नीतियों को स्थापित करें।
स्पष्ट आधिकारिक आदेशों के बिना, शिक्षकों को एक कठिन स्थिति में रखा जा सकता है: आराम की नीति वाले “कूल” शिक्षक या “बुरे आदमी” के बीच चयन करने के लिए मजबूर होना, जो कक्षा में कोई फोन नहीं कहता है।
“यह एक स्कूल-व्यापी नीति होनी चाहिए ताकि आपके पास ऐसे बच्चे न हों जिन्हें वे ‘बुरे पुलिस वाले’ शिक्षक के रूप में महसूस करते हैं,” डॉ। निकोलस करदारस ने पोस्ट को बताया। “अन्यथा सारा दुश्मनी और विष उस एक गरीब शिक्षक की ओर लक्षित हो जाता है जो सही काम करने की कोशिश कर रहा है।”
यह एक ऐसा एहसास है जिसे पैट्रिक डैन्ज़ अच्छी तरह से जानते हैं। 39 वर्षीय, 2008 से एलन पार्क, मिशिगन में एलन पार्क हाई स्कूल में एक अंग्रेजी शिक्षक हैं।
नौकरी पर अपने पहले कुछ वर्षों के लिए, स्कूल की नीति के लिए शिक्षकों को कक्षा के दौरान देखे जाने पर साइट पर फोन जब्त करने की आवश्यकता थी। छात्रों को तब डिवाइस को अपने माता-पिता के साथ एक प्रशासनिक कार्यालय से दिन के अंत में प्राप्त करना होगा।
डेंज ने कहा, वह अल्पकालिक नीति बहुत प्रभावी थी: “मुझे लगता है कि यह अच्छा था क्योंकि यह ऊपर से नीचे था। बहुत सारे बच्चों के लिए, एक बार लेने के बाद, यह निश्चित रूप से एक निवारक था।
लेकिन जल्द ही स्कूल ने नीति बदल दी, शिक्षकों को अपने स्वयं के फोन नियमों को लागू करने के लिए टाल दिया। डेंज ने कहा कि कक्षाओं के बीच असंगति एक मुद्दा रहा है, क्योंकि कुछ शिक्षक दूसरों की तुलना में अधिक ढीले होते हैं।
उन्होंने कहा कि नतीजतन छात्रों के प्रदर्शन में गिरावट आई है।
“[The lack of a phone policy is] एक प्रमुख नुकसान। ग्रेड बहुत खराब हैं, आम तौर पर बोल रहे हैं। मेरे पास अब कुछ कक्षाएं हैं जहां आप भाग्यशाली हैं यदि लोग असाइनमेंट भी बदलते हैं क्योंकि वे बहुत विचलित हैं।
अपनी खुद की कक्षा में, Danz दरवाजे के पास गिने-चुने पॉकेट्स का डिस्प्ले रखता है, जहाँ छात्र अपने डिवाइस जमा करते हैं। फिर भी, उन्हें फोन पर बच्चों पर नज़र रखनी पड़ती है – एक ऐसा कार्य जिसे उन्होंने “मनोबल बढ़ाने वाला” कहा।
उन्होंने पोस्ट को बताया, “मैं पुलिस फोन को पढ़ाने नहीं गया था।” “मुझे लगता है कि मैं टिकटॉक का मुकाबला नहीं कर सकता। मैं जलती हुई बॉलिंग पिन वाली यूनीसाइकिल की सवारी कर सकता हूं, और यह इतना रोमांचक नहीं होगा कि उनके डिवाइस पर जो कुछ है उसके साथ प्रतिस्पर्धा कर सकें।
विशेषज्ञ मानते हैं कि शिक्षकों को इस पद पर नहीं रखा जाना चाहिए।
स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी में मनोचिकित्सा और व्यसन चिकित्सा के प्रोफेसर डॉ अन्ना लेम्बके ने कहा, “यह सिर्फ छात्रों के लिए उचित नहीं है, यह शिक्षकों के लिए उचित नहीं है, यह माता-पिता और प्रशासकों के लिए उचित नहीं है।” “कोई भी मनोरंजन मूल्य और डिजिटल दवाओं की लत लगाने वाली प्रकृति का मुकाबला नहीं कर सकता है।”
यदि शिक्षकों को स्कूल के समर्थन के बिना “बुरे पुलिस वाले” की स्थिति में रखा जाता है, तो लेम्बके ने कहा कि जब वे उन छात्रों से फोन जब्त करते हैं जो वास्तव में उनके उपकरणों के आदी हैं, तो वे खुद को विस्फोटक क्रोध के अंत में पा सकते हैं।
“यदि आप प्राप्त करते हैं [phone] कि आप अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने के लिए और आत्म-शांत करने के लिए और अपनी पहचान बनाने के लिए उपयोग करते हैं, आपको ऐसा लगेगा जैसे आप रसातल में गिर रहे हैं, ”उसने पोस्ट को बताया। “उन बच्चों को देखना बहुत आम है जो अपने उपकरणों को छीन लेते हैं और क्रोधित हो जाते हैं।”
यह, लेम्बके और करदारस सहमत हैं, क्योंकि मस्तिष्क किसी भी अन्य प्रकार की लत की तरह तकनीकी लत का अनुभव करता है।
यह इतना आम मुद्दा है कि डॉ. करदारस ने ऑस्टिन, टेक्सास में एक उपचार कार्यक्रम शुरू किया, जिसे ओमेगा रिकवरी कहा जाता है ताकि युवा वयस्कों को डिजिटल डिटॉक्स करने में मदद मिल सके जिसे वह “डिजिटल हेरोइन” कहते हैं।
कारदारों के कई युवा रोगियों को उनके माता-पिता या शिक्षकों के साथ शारीरिक संबंध बनाने के बाद उनके क्लिनिक में भेजा जाता है, जो उनके उपकरणों को हटाने का प्रयास करते हैं।
हालांकि स्कूल में हिंसक विस्फोट अभी भी असामान्य हैं, करदारों को लगता है कि वे अधिक सामान्य होते जा रहे हैं। वे कहते हैं, इसका समाधान यह है कि फोन कक्षा से बाहर रहें – चाहे इसका मतलब उन्हें घर पर छोड़ना हो या उन्हें दरवाजे पर चेक करना हो।
यह एक रणनीति है कि दक्षिण-पश्चिमी पेन्सिलवेनिया में वाशिंगटन स्कूल डिस्ट्रिक्ट के अधीक्षक जॉर्ज लैमे कोशिश कर रहे हैं।
इस स्कूल वर्ष तक, फ़ोन नीतियों को शिक्षकों पर छोड़ दिया गया था। लेकिन इस साल जिले ने स्कूली दिनों के दौरान पूर्ण पैमाने पर फोन पर प्रतिबंध लगाने का विकल्प चुना।
योजना में शामिल है योंड्र पाउच, मैग्नेटिक लॉक के साथ फैब्रिक बैगजी जो खुदरा सुरक्षा टैग की तरह काम करता है। दिन की शुरुआत में, सभी 7वीं से 12वीं कक्षा के छात्र अपने फोन जमा करते हैं, और घर जाने का समय होने पर उन्हें इसे अनलॉक करने के लिए केवल चुंबक दिया जाता है।
“दोपहर के भोजन के समय, बच्चे वास्तव में बात करना एक दूसरे के लिए फिर से,” लैम्मे ने कहा। “उनके पास फिर से बातचीत है।”
और, हालांकि योजना के पायलट वर्ष के लिए अकादमिक डेटा अभी आना बाकी है, वह “निश्चित” है कि इसमें सुधार हुआ है।
लैम्मे ने कहा, “हमारे शिक्षकों ने स्पष्ट रूप से पुष्टि की है कि छात्र जुड़ाव स्तर नाटकीय रूप से बेहतर है।”
अनुसंधान ने लंबे समय से पुष्टि की है कि फोन पर प्रतिबंध लगाने से स्कूल के प्रदर्शन में सुधार होता है।
लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स के 2015 के एक अध्ययन में पाया गया कि वे हर हफ्ते एक घंटे के शिक्षण समय के बराबर जोड़ते हैं। जोखिम वाले और कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों के बीच सबसे बड़ा लाभ के साथ टेस्ट स्कोर 6% बढ़ गया।
अधिक हाल के शोध ने इन निष्कर्षों की पुष्टि की है। जैसा कि सामाजिक मनोवैज्ञानिक और NYU के प्रोफेसर जोनाथन हैड्ट ने अपने सबटैक में बताया है, “शोध स्पष्ट है: स्मार्टफोन ध्यान, सीखने, रिश्तों और अपनेपन को कम करते हैं।”
हैडट, जिसकी अगली किताब 2024 की “द एंक्सियस जनरेशन: हाउ द ग्रेट रिवाइरिंग ऑफ चाइल्डहुड इज़ कॉज़िंग एन एपिडेमिक ऑफ़ मेंटल इलनेस” है, यह पुष्टि करते हुए शोध के धन की ओर इशारा करता है कि अधिकांश छात्र अक्सर अपने फोन की जाँच करते हैं, ऐसा करते समय आसानी से विचलित हो जाते हैं तो – और परिणामस्वरूप सीखने के नुकसान का सामना करना पड़ता है।
लेकिन फोन बैन को लागू करना बिना पुशबैक के नहीं आता है।
माता-पिता द्वारा व्यक्त की जाने वाली एक आम चिंता यह है कि स्कूल में गोली लगने की स्थिति में उनके बच्चे उनसे संपर्क करने में असमर्थ होंगे। करदारस का कहना है कि यह पूर्ण पैमाने पर प्रतिबंध के बजाय कक्षा के दरवाजे पर फोन छोड़ने की नीति चुनने का एक कारण हो सकता है।
कनेक्टिकट में टॉरिंगटन हाई स्कूल के छात्रों ने पिछले साल की शुरुआत में एक उपद्रवी विरोध प्रदर्शन किया, जब उनके जिले ने लैमे के जिले की तरह फोन-पाउच नीति को लागू करने का प्रयास किया। आग लगने की सूचना दी गई, पुलिस बुलाई गई और स्कूल को कक्षाएं रद्द करनी पड़ीं।
विधायकों ने मिश्रित परिणामों के साथ – स्कूलों में कदम रखने और पीछे करने की कोशिश की है।
जबकि मेन, एरिज़ोना और यूटा सभी सेल फोन नीतियों को पारित करने में विफल रहे, अन्य पहलों को अधिक सफलता मिली। 2019 में, कैलिफोर्निया पहला राज्य बन गया जिसने स्कूलों को सेल फोन पर प्रतिबंध लगाने के लिए राज्य का समर्थन दिया।
इस बीच, पिछले महीने सरकार द्वारा कानून में हस्ताक्षरित एक बिल फ्लोरिडा के छात्रों को “शिक्षण समय” में फोन का उपयोग करने से रोकेगा, जब तक कि “स्पष्ट रूप से शैक्षिक उद्देश्यों के लिए एक शिक्षक द्वारा निर्देशित नहीं किया जाता है,” आने वाले स्कूल वर्ष में शुरू हो रहा है।
नया कानून शिक्षकों को “अनुदेशात्मक समय के दौरान वायरलेस संचार उपकरणों के लिए एक क्षेत्र को नामित करने” का निर्देश देता है, जैसा कि Danz फोन पाउच के साथ करता है।
और जबकि राज्य, स्कूल जिले और शिक्षक सभी इस मुद्दे से जूझ रहे हैं कि फोन के बारे में क्या किया जाए, कारदारों ने कहा कि माता-पिता की भी भूमिका है।
“जब डिजिटल उपयोग की बात आती है तो स्कूल अच्छे पालन-पोषण का विकल्प नहीं हो सकता है। यह घर से शुरू होता है, ”उन्होंने कहा। कारदारस 16 साल के जुड़वा लड़कों के पिता हैं, जिन्हें उन्होंने 15 साल की उम्र तक स्मार्टफोन नहीं दिया था।
संबंधित माता-पिता के लिए उनका संदेश: “विलंब, विलंब, यथासंभव विलंब। यदि आप 9 साल के बच्चे को फोन देते हैं, तो वे इतनी शक्तिशाली तकनीक को संभालने के लिए विकासात्मक रूप से सुसज्जित नहीं होते हैं।”